Михаил Яковлевич Басов — профессор Герценовского университета: жизненный путь, основные научные идеи и восстановление исторической памяти
Ключевые слова:
М. Я. Басов, педология, экспериментальная психология, наблюдение, А. Ф. Лазурский, Герценовский университет, среда, научная школа, деятельностьАннотация
Статья посвящена основным вехам жизненного и научного пути выдающегося отечественного психолога первой трети XX века Михаила Яковлевича Басова. М. Я. Басов (1892–1931) является одним из создателей петербургской (ленинградской) психологической школы, профессор психологии и педологии в Государственном институте научной педагогики (1924–1931) и Ленинградском педагогическом институте им. А. И. Герцена (1925–1931). Эволюция взглядов М. Я. Басова отражает кризис психологии начала XX века и переход к деятельностному подходу, объединяющему сознание и поведение в единую структуру деятельности. В статье перечислены основные научные труды М. Я. Басова, отражающие эволюцию его взглядов на проблему психики и поведения, упомянуты соратники и коллеги учёного (Л. С. Выготский, С. Л. Рубинштейн, Р. С. Абельская, Е. Д. Герке, Е. Я. Голант, Е. И. Зейлигер-Рубинштейн, М. А. Левина, В. С. Мерлин, А. И. Неклюдова и др.), отмечен драматизм в карьере, связанный с политическими событиями конца 20-х — начала 30-х годов в стране.
Учёный внёс вклад в разрешение противоречий субъективной и объективной психологии, предложив деятельность как новый предмет изучения, где субъект осознает своё поведение через внешние действия. Показана преемственность научных традиций и направлений деятельности первой кафедры психологии, педологии и методики педологического обследования, созданной М. Я. Басовым, и современной кафедры психологии развития и образования РГПУ им. А. И. Герцена.
