Вьетнам и Лаос говорят по-русски: о распространении лучших практик российского образования в рамках сотрудничества с Лаосом и Вьетнамом в 2025 году
DOI:
https://doi.org/10.33910/Ключевые слова:
русский язык в Лаосе, русский язык во Вьетнаме, русская школа во Вьетнаме, учебники для лаосской школы, курсы для вьетнамских русистов, курсы для лаосских русистовАннотация
Представлена краткая характеристика реализуемого в Герценовском университете проекта, направленного на распространение практик российского образования и поддержку изучения русского языка в Лаосе и Вьетнаме. Дан обзор задач, стоящих перед исполнителями проекта, изложены промежуточные результаты. Итогами проекта должны стать: разработка концепции образовательной программы русской школы во Вьетнаме; создание программно-методических материалов по обучению учащихся русской школы во Вьетнаме русскому языку; создание учебно-методического комплекса по русскому языку для школ Лаоса; организация мероприятий, направленных на знакомство вьетнамских и лаосских учителей с практиками российского образования; разработка и реализация программы повышения квалификации вьетнамских учителей русского языка.
Библиографические ссылки
ЛИТЕРАТУРА
Лысакова, И. П., Железнякова, Е. А., Васильева, Г. М. и др. (2011) Методика обучения русскому языку как иностранному. Аннотированная программа курса. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 52 с.
Лысакова, И. П., Железнякова, Е. А., Уша, Т. Ю. и др. (2017) Школа мигранта. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 243 с.
Лысакова, И. П., Уша, Т. Ю., Сандрикова, Е. А. и др. (2008) Корректировочный курс русского языка для детей-инофонов. Лексические особенности русской картины мира. СПб.: Сударыня, 156 с.
Чан, Тхи Нау (2011) Лингвометодический потенциал культурной константы «берёза» в обучении русскому языку вьетнамских студентов. Диссертация на соискание степени кандидата педагогических наук. СПб., РГПУ им. А. И. Герцена, 209 с.
REFERENCES
Chan, Tkhi Nau (2011) Lingvometodicheskij potentsial kul’turnoj konstanty “bereza” v obuchenii russkomu yazyku v’etnamskikh studentov. PhD dissertation (Pedagogy). Saint Petersburg, Herzen State Pedagogical University of Russia, 209 p. (In Russian)
Lysakova, I. P., Usha, T. Yu., Sandrikova, E. A. et al. (2008) Korrektirovochnyj kurs russkogo yazyka dlya detej-inofonov. Leksicheskie osobennosti russkoj kartiny mira [Russian language correction course for non-native speakers. Lexical features of the Russian worldview]. Saint Petersburg: Sudarynya Publ., 156 p. (In Russian)
Lysakova, I. P., Zheleznyakova, E. A., Usha, T. Yu. et al. (2017) Shkola migrant [Migrant’s School]. Saint Petersburg: Herzen State Pedagogical University of Russia Publ., 243 p. (In Russian)
Lysakova, I. P., Zheleznyakova, E. A., Vasil’eva, G. et al. (2011) Metodika obucheniya russkomu yazyku kak inostrannomu. Annotirovannaya programma kursa [Methodology of Teaching Russian as a Foreign Language. Annotated Course Program]. Saint Petersburg: Herzen State Pedagogical University of Russia Publ., 52 p. (In Russian)
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Е. А. Железнякова, Г. М. Васильева
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Авторы предоставляют материалы на условиях публичной оферты и лицензии CC BY 4.0. Эта лицензия позволяет неограниченному кругу лиц копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате в любых целях, делать ремиксы, видоизменять, и создавать новое, опираясь на этот материал в любых целях, включая коммерческие.
Данная лицензия сохраняет за автором права на статью, но разрешает другим свободно распространять, использовать и адаптировать работу при обязательном условии указания авторства. Пользователи должны предоставить корректную ссылку на оригинальную публикацию в нашем журнале, указать имена авторов и отметить факт внесения изменений (если таковые были).
Авторские права сохраняются за авторами. Лицензия CC BY 4.0 не передает права третьим лицам, а лишь предоставляет пользователям заранее данное разрешение на использование при соблюдении условия атрибуции. Любое использование будет происходить на условиях этой лицензии. Право на номер журнала как составное произведение принадлежит издателю.
